Dans le débat sur la mise en place des rythmes scolaires à Chalon qui oppose la nouvelle et l’ancienne équipe municipale, la CGT éduc’action 71 et la CGT Ville et Grand Chalon tiennent à rappeler leur positionnement. Cette réforme des rythmes scolaires a été imposée aux enseignants, aux parents et aux élus municipaux par le ministère. La seule consultation autorisée n’a porté que sur son mode d’application et non sur sa pertinence pour améliorer l’efficacité du système éducatif. Pour (…)

« Un projet (…) ne peut réussir que s’il devient une urgence, une priorité, une "évidence nationale" » [1]. 1. Une exception post-Révolution de L’Enseignement supérieur tunisien Dans l’euphorie des premiers mois après la victoire de la Révolution de Jasmin et quelques mois avant l’établissement (qui fut heureusement provisoire) du pouvoir islamiste, les universitaires tunisiens ont vu réaliser une de leurs revendications déjà posées depuis plusieurs décennies, à savoir la (…)

Je suis assis dans un warung* au centre de la Sulawesi en attendant de payer mon café. Deux cafés en fait et deux cakes. Le propriétaire du warung tapote sur sa calculatrice et commence à additionner les nombres : 2000+2000+1000+1000=6000. Je lui donne un billet de 10000 rupiah. Bien ! Il tape de nouveau : 10000-6000=4000 et il compte deux billets de 2000 roupiah puis me donne le change. Entre temps, d’autres clients attendent leur café. Est-il vraiment possible qu’il ne puisse pas faire ces (…)

Trente ans après la grève des mineurs, la Grande-Bretagne vit encore au rythme des grèves : on se souvient des grèves étudiantes massives de 2011, aujourd’hui ce sont les postiers, cheminots, agents de métro et enseignants qui sont en lutte. Contre les privatisations, pour défendre leurs conditions de travail. Ce mercredi 26 mars, plusieurs dizaines de milliers d’enseignants britanniques ont arrêté le travail, plusieurs milliers d’écoles primaires et d’établissements secondaires ont fermé (…)

Rien n’est plus relatif que la notion de « bonne » école. Selon votre position sociale, selon vos choix politiques, selon l’époque où vous vivez, selon que vous envisagiez l’école de vos propres enfants ou celle des autres, vous n’attendez pas la même chose du système éducatif. Les bonnes écoles des uns ne sont pas les bonnes écoles des autres et les bonnes écoles d’hier ne sont assurément plus les bonnes écoles d’aujourd’hui... Au début du XIXe siècle, quand on commença à envoyer les (…)

Notre ami Serge Regourd (professeur à l’université Toulouse-I-Capitole, directeur de l’institut du droit de l’espace, des territoires et des communications) attire notre attention sur l’initiative prise par Jack Ralite, ancien ministre, qui a adressé une lettre ouverte au Président de la République pour exprimer les graves préoccupations que suscite sa politique, particulièrement dans le domaine de la culture. Vous trouverez ce texte admirable ci-dessous. Initialement signé par 100 (…)

J’ai exprimé mon courroux lorsque les Solfériniens de la Haute-Garonne ont transformé la MJC Roguet de Toulouse en “ Espace Roguet ” (La Dépêche du Midi jouant le jeu des socialistes coupeurs de crédit). Ce changement d’appellation cachait (et révélait) une bien triste réalité sociale. Du coup, je me suis aperçu, en marchant deci delà, que des espaces, il y en avait maintenant partout, et à toutes les sauces. À Toulouse, la Cité de l’Espace, c’est normal. Mais un Espace Petite Enfance (…)

Le discours dominant sur l’éducation considère celle-ci comme un « capital humain », dont le développement serait profitable à la fois aux individus (employabilité) et aux sociétés (croissance économique). Ce discours idéologique a pour fonction principale de justifier une adéquation fine de l’école aux évolutions du marché du travail. Or, l’étude des documents les plus récents de l’OCDE et de l’Union européenne révèle que cette évolution engendre, non pas un développement quantitatif ou (…)

Le système scolaire français est de plus en plus inégalitaire selon l’étude PISA publiée par l’OCDE. « L’enseignement de cette enquête, a déclaré François Hollande, c’est que quand l’éducation fait les frais des ajustements budgétaires, c’est le niveau qui baisse et avec lui la capacité de notre école à réduire les inégalités ». Et que proposent Hollande et son ministre, Vincent Peillon, pour construire l’école de l’égalité ? Les gouvernements successifs de droite et de gauche ont mis en (…)

Silien Larios vient de publier aux Éditions Libertaires « L’Usine des cadavres ». L’action du roman se passe à Bagnole-Les-Rancy et raconte, comme le précise le sous-titre, « la fin d’une usine automobile du Nord de Paris ». Comprendra qui veut, car l’auteur prévient : « tout ce qui est raconté dans le roman est absolument fictif. Ce n’est que l’autre côté du miroir ». On est en effet, d’entrée de jeu, à rebours de la chaîne de montage, à l’envers de la crise, en pleine lutte des classes. Et (…)

Que se passe-t-il donc au Ministère de l’Éducation Nationale, depuis qu’un ministre « de gauche » prétend y « refonder l’École » ? Alors que la réforme des rythmes scolaires a déclenché contre elle une mobilisation massive des enseignants du primaire, avec le soutien des élus et parents d’élèves, un autre projet voit le jour, concernant le statut des enseignants du Second degré, et, à son tour, se voit fortement contesté par un nombre croissant de professeurs. S’agissant d’une (…)

Dans l’Humanité Libres échanges de ce lundi, Romain Chalendar, 18 ans, a choisi d’écrire sur la mobilisation des étudiants contre la loi Fioraso sur les universités. Il nous explique pourquoi (vidéo). Son texte ci-dessous La loi de juillet 2013 sur l’enseignement supérieur et la recherche, qui n’est pas revenue sur le principe d’autonomie des universités, étend l’austérité à l’ensemble des facs. Illustration de ce phénomène à Lyon-II, où les étudiants se mobilisent. Rejeté ! Vendredi, (…)