Vous rappelez-vous cette guerre ?
C’était dans vos cours d’histoire du moyen âge. Les Anglais prétendaient au trône de la France, quelques français se défendaient vaillamment comme toujours, du Gluescin, Jeanne d’arc, Azencourt, le Chevalier Baillard, etc.….des noms, des dates, des noms et des dates dont on se souvient peine maintenant…
Mais qu’en pensiez vous à l’époque ?
Vous en souvenez-vous de ces rires qui fusaient dans la classe, quand quelques cancres, souvent impertinents s’avisaient de dire : « Monsieur ! Monsieur ! Ils se sont battus cent ans ? Ils avaient quel âge quand la guerre a fini ? »
Vous souvenez-vous de ces questions posées par tous les élèves qui ne comprenaient pas qu’on se batte cent ans ? Ou trente ? Pour qui cela voulait dire des guerres sans interruption, un front continu ? Et de ce regard toujours supérieur de votre prof d’histoire qui vous expliquait gentiment qu’on ne s’est pas battu cent ans, mais par intermittence. Ou qui vous expliquait encore qu’il y avait plusieurs champs de bataille.
Vous souvenez-vous enfin de ces regards incrédules qui regardaient leur prof d’histoire en ricanant : « en fait elle a pas duré cent ans la guerre ! C’est juste pour dire ! C’était plusieurs guerres ! » et de ce prof embarrassé qui répondait que non que toutes les batailles de cette guerre avaient des points communs, des buts communs, que c’est bien la même guerre, etc. »
Les Irakiens qui ont 22 ans aujourd’hui connaissent la guerre depuis le jour de leur naissance, voire depuis celui de leur conception. Les quelques années sans guerre qu’ils ont eu, d’une guerre à l’autre, n’étaient pas des années de paix, mais un temps pour préparer de nouvelles luttes. Leur guerre a eux a déjà plus de vingt ans. A votre avis, quelles questions les écoliers irakiens posent-ils à leurs enseignants quand ceux ci leurs parlent du moyen-âge ?
